为有源头活水来——浅谈作文素材的积累

作者：周海燕作文素材活水源头新知识语文教学思想深度信息社会排列组合

摘要：语文教学的任务。关键在于通过阅读促进学生对文本的理解与建构，以此增进思想深度和拓宽知识视野。有了厚积的过程。在作文时才可以有创见地、真挚地表达自己对生活的见解与认识。在纷繁复杂的信息社会中．学生每天吸纳着不同科、不同类的新知识。但是学生得以见到的知识，其排列组合往往是杂乱无序的。这样在作文时，往往面对一个主题，千头万绪，不知从何处下笔．来发掘出一条全新的思路。甚至有时写作思维的发散空间过于局限，以致使文章落人窠臼。基于此，

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