作者：牛玉柏; 岳园; 闵祥娟学龄前儿童事件性前瞻记忆执行功能
摘要：目的考察学龄前儿童事件性前瞻记忆和执行功能三成分（工作记忆、抑制控制、认知灵活性）的发展水平及两者的关系。方法采用实验法对4～6岁儿童的事件性前瞻记忆和执行功能的三成分进行测量。结果三个年龄组被试事件性前瞻记忆成绩差异有统计学意义，6岁组优于5岁组，且两组均好于4岁组；三个年龄组被试执行功能三成分成绩差异均有统计学意义，且6岁组均优于4岁组。分层回归分析发现，工作记忆对事件性前瞻记忆有显著的预测作用。结论随着年龄增长，学龄前儿童事件性前瞻记忆和执行功能均呈逐渐提高的发展趋势；工作记忆显著影响学龄前儿童事件性前瞻记记的发展．
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