作者：陶庆兰; 邓红; 张树森; 沈峰; 胡咏梅; 张...精神分裂症患者社交技能训练活动方案语言表达能力社交恐惧症人际交往交往技巧社会交往
摘要：目的：通过社交技能训练让精神分裂症患者明确正确的沟通方式,锻炼自己的交谈能力,学会社会交往技巧,体会人与人之间的关系,学会分析解决社交过程中出现的问题,从而掌握社会交往的技能,防止或延缓发生严重的社会功能衰退。方法：选择早期精神分裂症患者（5年内）,在住院治疗达到临床治愈出院后立即开始训练。活动以小组为单位（10人1组）进行,小组成员相对固定。前3个月每个月1次,以后每3个月1次,持续1年。活动过程中以游戏为主导,让组员在游戏中领会人际交往过程中的要领。具体训练方案包括6个方面：①训练一：语言表达能力,正确的沟通方式。②训练二：如何寻找帮助。③训练三：指导患者学习人际交往的基本技巧。④训练四：如何与人打交道。⑤训练五：合作。⑥训练六：社交问题的解决。结果：通过增加对社交时恐惧的暴露及社交技巧训练,对精神分裂症伴发社交恐惧症有效;但对精神分裂症意志活动减退所致社交时主动性不足效果较差。结论：对精神分裂症患者的社交训练应尽早进行,同时在设计精神分裂症社交训练时应加强对患者主动性不足的针对性。
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