作者：周福华; 翟静; 程玉梅语言交流能力早期综合训练患儿模仿干预效应儿童孤独症综合干预措施非语言交流干预前显著性治疗效果评定量表情感反应视觉反应听觉反应焦虑反应活动水平人际关系智力功能干预后
摘要：目的探讨综合干预对孤独症患儿的模仿情感、视听觉、语言交流能力的治疗效果.方法对40例孤独症患儿采用系统的综合干预措施2个月,于干预前后应用儿童孤独症评定量表进行评定.结果综合干预后孤独症患儿在模仿、情感反应、与非生命物体的关系、视觉反应、听觉反应、焦虑反应、语言交流诸方面,与干预前比较差异有非常显著性(P＜0.01);在躯体运用能力、浅感觉、反应活动水平诸方面与干预前比较差异有显著性(P＜0.05).而在人际关系、对环境的适应、非语言交流、智力功能方面与干预前比较,差异无显著性意义(P＞0.05).结论综合干预能有效提高儿童孤独症患儿模仿情感、反应视听觉、语言交流诸方面的能力.
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