作者：蒋平网络课程知识转型后现代知识型内在制度课程改革
摘要：知识转型使新的＂知识型＂或＂知识生产模式＂所确立的科学规范和行动机制成为共同体内的一种＂内在制度＂,在知识世界里以类似于习惯、内化规则以及正式化内在制度的形式发挥着＂无形之手＂的指引和规约作用。中国高校网络课程发展植根于知识转型时代背景,必然遵循知识转型的内在制度逻辑,呈现出以虚拟的知识形态存在,以知识协议为重要原则,以后现代知识观为基础,以无形学院为合作平台的后现代知识型特征。这些后现代知识型特征支撑和助推中国高校网络课程不断发展完善,更好地实现大学知识的开放与共享。
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