中职学生核心技能养成“闯关教学”模式探析

作者：王方鸣; 马旭洲中职学校核心技能闯关教学教学改革

摘要：当前,中职学校学生厌学现象突出,为了让他们找回自信和学习兴趣,把学习选择权归还给学生,自2010年起,杭州市临平职业高级中学在机电专业进行＂四重＂环节教学实践探索,包括确立＂闯关教学＂课改目标、进行内容重构、过程重组、实现环境重建、开展评价重设等。这一模式激发了学生学习兴趣和自主选择,培养了学生的整体职业能力素养,提升了教学效率和质量。

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