中职生成就动机现状的调查与教育对策

作者：陈美璇成就动机中职生多元成才策略

摘要：中职生的成就动机与其学业成绩及未来成就密切相关，是实现中等职业教育培养目标的关键内因。本文在调查分析的基础上，认为应在中职生入学伊始就有计划地进行成就动机的激发和训练：创设“多元成才”的大氛围，多角度提升学生自我效能感；树立“人各有长”的智能观，主动建构掌握目标体系；开展团体心理辅导活动，进行成就动机分层训练等，来激发学生成就动机，促进学生多元成才。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社