作者：巢传宣辅导员职业认同应为难为有为
摘要：辅导员职业认同的“应为”之景因为现实中种种因素的制约而成为“难为”之境，专业化是高校辅导员职业认同的“有为”之径。
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《中国职业技术教育》（CN：11-3117/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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