论课程特征及其施教观念

作者：付光芸; 刘仁富课程特征教学观念职业教育教学情境因材施教

摘要：职业教育施教的课堂是教师，教师对课程的理解与分析以及讲解将决定着课程的走向与教学效果。教师在课程的施教过程中要有科学的课程观念、育人观念、问题发散观念、科学时空观念以及创新观念。

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