作者：吴铎能量小概率事件教学方法成功可能性反复教师
摘要：在渺小的希望面前，世界上有两种人：一种是“不懈尝试的人”，另一种则是“不屑尝试的人”。均等的机会，两种态度，可能最终会导向完全不同的人生结果。 作为教师而言，最需要的是拥有对于小概率事件的珍视与信心。有了它，我们才能不断尝试改进新的教学方法，最终让“学困生”走向自己都未曾预想过的成功。 如果一件事情成功的可能性仅为1%，你会如弃草芥？还是执着地反复尝试直至成功？有人迟疑，因为既然这件事情成功的可能性仅为1%，那么，反复尝试100次，成功的可能性会是多大呢？仍是1%？1%的100次方？还是趋近于0？其实，大部分人不知道，真正的答案是63.4%！
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