作者：郭建红; 刘福; 杨艳萍; 刘清华; 李夏青病理生理学机能实验考核体系量化教学评价
摘要：目的对实验操作进行量化考核,构建科学的病理生理学机能实验考核体系。方法选择2015级麻醉学专业160名学生为考核对象,在小范围建立新的机能实验操作技能量化考核体系,结合平时考核,作为其最终的实验考核成绩,并对其可行性和优势进行了分析评估。结果参与考核的同学实验操作合格率98.75%,优秀率82.5%。调查问卷回收率100%,其中,98.75%认为新的实验考核测评模式对本人的操作能力、解决问题能力有帮助和提高,94.38%认为新的实验考核测评模式能够促进团队合作,有利于协作精神的培养,91.88%认为新的实验考核测评模式效果良好。结论新的实验考核测评模式对学生的操作能力、解决问题能力、团队合作、协作精神培养方面有显著作用,可有效促进学生的机能课程学习和教师的教学活动,从而促进学生的长远发展和病理生理学教学质量的提高。
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