作者：崔芹 王婷婷 王占辉助产士产前教育初产妇产程及分娩方式
摘要：目的：观察和分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式产生的影响。方法选择100例于2012年3月至2013年8月间在我院进行分娩的初产妇资料进行研究和分析，将产妇分为对照组和观察组两组，每组各有50例产妇，对照组产妇不行产前教育，由助产士对观察组产妇进行产前教育，对两组产妇的分娩方式和产程进行比较和分析。结果对照组41例产妇自然分娩，9例产妇剖宫产，观察组45例产妇自然分娩，5例产妇剖宫产，两组产妇分娩方式差异具有统计学意义（P＜0.05）。两组产妇分娩方式以及第一产程差异均具有统计学意义（P＜0.05），两组产妇第二产程差异不具有统计学意义（P＞0.05）。结论由助产士对初产妇进行产前教育能够使自然分娩率获得有效提高，同时缩短产妇的产程，改善和优化母婴的身体素质。
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