作者：陈桂香母亲因素婴儿早期教养身心健康
摘要：目的探讨母亲因素对婴儿体能、智能等方面的影响。方法将2006年1月至2011年1月本院妇产科出生的200例4～6月龄的婴儿纳入研究范围，将200例婴儿随机分为对照组利观察组，各100例，对观察组婴儿的母亲进行早期教养知识的传授和指导，对两组婴儿均进行为期1年的随访，对比两组婴儿的身高、体质量、独立能力、运动能力、认知能力的结构。结果随访结束后发现两组患儿的身高、体质量有统计学差异伊〈0．05），观察组婴儿体质量较重、身高较高。观察组婴儿的独立能力、运动能力、认知能力明显高于对照组（P〈0．01），婴儿的情绪、睡眠质量与母亲的情绪、父母关系状况呈正相关关系。结论母亲因素对婴儿早期教养有重要作用，提倡相关机构进行相关培训、指导，提高母亲的自身素养，促进婴儿的健康成长。
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