作者：罗燕阶段性健康教育剖宫产整理护理焦虑抑郁
摘要：目的对阶段性持续健康教育在剖宫产整体护理中的临床应用进行分析。方法选取2016年11月～2017年2月收治的剖宫产产妇共计188例，根据双盲分组法分为研究组和对照组，对照组实施常规护理，研究组产妇实施阶段性持续健康教育，对比分析两组产妇焦虑抑郁评分、临床指标、不良反应发生率和护理总满意率。结果研究组产妇的SAS、SDS评分均明显低于对照组产妇，研究组产妇在母乳喂养时间、首次排气时间、下床活动时间等临床指标均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组产妇不良反应发生率为8.51%、护理总满意率为96.81%，对照组产妇不良反应发生率为25.53%、护理总满意率为89.36%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论阶段性持续健康教育在剖宫产整体护理中的临床应用效果较好，具有极佳的临床应用价值。
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