作者：胡春娟; 刘智平; 刘秀容; 邓书华2型糖尿病健康教育自我效能全程管理模式
摘要：目的比较两种糖尿病健康教育模式,即医务人员全程管理模式和松散管理模式,对2型糖尿病患者自我效能的影响。方法将2型糖尿病患者随机分为对照组（A组,即松散管理组）和试验组（B组,即全程管理组）,分别纳入92例和100例患者。收集患者的空腹血糖（FPG）、餐后血糖（PPG）及糖化血红蛋白（HbA1C）等指标。患者在糖尿病专科护士指导下填写糖尿病自我效能评价表。结果与A组比较,试验后6个月时B组的HbA1C和血糖更低、下降幅度更明显。与试验前比较,A、B两组试验后6个月患者自我效能均得到明显提高;与A组比较,B组提高更明显,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论医务人员全程管理的健康教育模式能提高2型糖尿病患者的自我效能。
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