作者：王庆怡; 周玉梅军事医学英语双向融合混合模式
摘要：为提升军医院校学员的军事医学英语素养，培养能够胜任国际军事医学交流、执行海外军事卫勤保障任务的合格军医，本研究以信息技术与高等教育“双向融合”理念为指导，构建微课学习、课堂教学和微课竞赛为一体的混合教学模式。连续两年在本校2013级和2014级共80名本科生组成的两个实验班中进行教学实践和教学反馈调查，结果显示这种“双向融合”视域下的混合教学模式能够提升对自我职业的外语认知，加强学生对外军医疗保障的了解，同时促进其信息化思维模式。
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