作者：吴甜; 郝莉杰; 胡南; 吴淑琴; 于秀文学导式教学法病理学提高能力
摘要：目的探讨学导式教学法在病理学实验教学中对学生自主学习、独立思考、理论联系实际等各方面的作用。方法存病理学实验课的教学中选取两个班级，一组作为实验组，一组作为对照组进行研究。实验组采用学导式教学，对照组采用传统的教学方法。结果实验组学生在平时成绩、报告成绩、切片考试成绩中均超过对照组。问卷调查显示，学生对学导式教学法的反应普遍良好。结论学导式教学法在鼓励学生独立思考的同时，提…教师的指导应贯穿课蹙教学的始终。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
