作者：陈敏; 谢明; 封卫兵网络教学传统教学神经病学教学
摘要：目的：采用对照研究的方式探讨将网络教学与传统教学模式同时应用到神经病学教学中能否更好地提高神经病学的教学水平。方法：教改组为南华大学临床医学专业2007—5班学生46例，对照组为2007—3班学生50例。在神经病学教学中，教改组采用网络教学与传统教学模式相结合，而对照组采用传统教学法。考试内容分为传统试题和病例分析试题。最后利用统计学方法分析比较两组学生回答不同试题的错误数目和错误率。结果：两组学生回答传统试题时的知识点错误数目及错误率无差异。教改组学生回答病例分析试题时的知识点错误数目及错误率明显低于对照组。结论：网络教学与传统教学模式结合在提高神经病学教学水平方面具有明显优势．值得在医学院校推广。
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