作者：王锦蓉临床案例教学传统灌输式教学基层护士短期培训
摘要：目的：探讨基层护士短期培训的有效临床教学方法。方法：87名临床护士随机分两组,分别采用传统灌输式教学和临床典型案例教学集中短期脱产培训,通过测试成绩及满意率对比评价两种教学效果。结果：两种教学模式在短期内提高护士解决实际问题能力、激发学习兴趣、启发创新思维及防范意识方面有显著性差异（P〈0.01）;两组无论知识点还是综合能力测试得分均有显著性差异（P〈0.05）。结论：通过临床案例教学,促进基层护士专科知识交互渗透,培养多角度思考、全方位剖析、全过程跟踪的思维模式;引导护士在具体问题情景中积极思考、主动探索,是短期内提高基层护士综合能力的有效方法。
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