作者：朱社宁; 李金华; 王楚莹; 赵芳; 姚艳君批判性思维教学综合知识运用
摘要：目的探讨临床护理教学改革,比较采用以批判思维教学的方式进行临床带教的效果.方法采用批判性思维教学方法中的Taba教学法、反思日记法、回顾讨论法、以问题为基础和访谈法等教学手段,引导学生从解决问题及自我发展的角度进行临床实践.结果 Taba教学法有利于培养学生独立分析和解决问题的能力,访谈法可使学生走出课堂,走向社会,亲自实践体验,学会与人共处、自我发展;反思日记法及回顾讨论法可提高学生掌握和运用知识和技能.结论将批判性思维方法贯穿于整个教学,对培养学生分析问题和解决问题的能力具有重要作用.
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