作者：焦莉平; 李哲; 谷奕; 王利平; 王雨嘉; 王...儿科协同发展医院教学
摘要：目的:了解北京市儿科协同中心教学需求,开展针对性的教学活动。方法:采用立意抽样的方法,自行设计调查问卷,对北京市医院管理局儿科协同发展中心成员单位进行问卷调查,回收问卷19份,有效问卷19份,有效率为100%。结果:儿科门诊常见接诊专业前3位分别是呼吸、新生儿、消化系统疾病;病房常见收治专业前3位分别是呼吸、新生儿、神经系统疾病。成员单位对于师资培训的需求最强烈,而教学查房是师资培训的重点开展方向。儿科学新进展课程、住院医师临床思维能力训练以及临床技能操作培训需求较普遍。结论:北京市儿科协同中心将依据实际需求,开展有针对性的教学培训;针对临床技能薄弱专项,组织多种形式教学活动;形成协作组织、优势互补、动态管理的教学同质化发展模式。
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