中英两国医学教师专业伦理规范的比较与启示

作者：任为民; 朱熙; 刘勤勇医学教师专业伦理医学教育

摘要：对中英两国医学教师专业伦理规范进行比较与分析,在尊重教师职业、重视教师专业发展、公平公正方面,两者基本一致;在概念表述、着眼点、专业化程度方面,存在差异。由此得出启示,构建我国医学教师专业伦理规范,需明确层次性、彰显专业性、体现实践性。

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