欣赏式探询在医学人文教育中的运用研究

作者：于帆欣赏式探询医学人文教育乐观性主题

摘要：通过阐述欣赏式探询的概念，论述了欣赏式探询式医学人文教育遵循的原则：建构主义、同步性、诗意性、预想性、乐观性，在乐观性主题的指导下通过发现、梦想、设计、实现四个阶段的4D循环模式的欣赏式峰会会谈实现医学人文教育的良性发展。

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