人体解剖教学中的伦理情节

作者：杨博 张辛颖 陈超 李媛媛 王健解剖学教学遗体捐献医学伦理医学生培养伦理情节

摘要：随着纯生物医学模式逐步向生物-心理-社会医学模式转变，医学教育中人文道德素质的培养也日益得到重视。针对现状，提出“尊重人体遗体”的解剖教学伦理原则和一些切实可行的具体办法，并呼吁加强对医学生解剖教学伦理教育。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社