作者：慕秀荣图式理论医学英语听力教学应用效果
摘要：针对目前医学英语听力教学中存在的问题,探索图式理论在医学英语听力教学中的应用：采用听前图式导入（激发已有图式,建立新图式,培养联想预测能力）、听中图式理解（记笔记了解大意,预测、联想、推理,互动模式）、听后图式巩固（补充完善图式,复述、讨论、角色扮演）,以及总结的方式,鼓励学生将英语学习和医学专业知识学习有效结合,以不断提高学生的英语水平。
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《中国医学教育技术》（CN：61-1317/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国医学教育技术》是国内外教育技术工作者、医学院校教师、管理人员、医务人员、医学工程技术人员、信息工程技术人员等进行学术探讨、反映新技术及应用成果、交流教学应用体会的平台和园地。
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