作者:陈远亮视听说教学健康新闻行动研究
摘要:文章探索了在医学生大学英语基础教学阶段开展健康新闻视听说教学的过程和结果:利用问卷了解学生对英语课程的内容需求;筛选、编辑和设计医学视听说教学内容,并通过两轮行动研究观察、反思、改善教学内容,优化教学设计。研究表明,这种依托医学内容的视听说教学不仅有助于提高学生听说水平,还满足了他们一定的学术和专业需求,增加了医学生在语言与知识方面的专业积累,为其未来的专业英语学习奠定基础。
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《中国医学教育技术》(CN:61-1317/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国医学教育技术》是国内外教育技术工作者、医学院校教师、管理人员、医务人员、医学工程技术人员、信息工程技术人员等进行学术探讨、反映新技术及应用成果、交流教学应用体会的平台和园地。
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