作者：张民宪; 李屹; 周勤个性化学习模糊评价数据挖掘
摘要：网络教育的重要特点之一就是能为学生提供个性化服务。文章从基于网络个性化学习的关键要素、平台的构成、学习过程的设计等方面进行了探讨，并对基于网络个性化学习的实现机制进行了详细阐述。
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《中国医学教育技术》（CN：61-1317/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国医学教育技术》是国内外教育技术工作者、医学院校教师、管理人员、医务人员、医学工程技术人员、信息工程技术人员等进行学术探讨、反映新技术及应用成果、交流教学应用体会的平台和园地。
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