作者：马星星; 张露人本位整体护理教学方法助产护理
摘要：目的：探讨人本位整体护理在助产护理教学中的应用和效果。方法：采取随机抽样的方法,将山西医科大学汾阳学院2012级助产班65名学生,随机分为对照组（n=30）和试验组（n=35）,对照组采用传统的教学实习方法,试验组采用人本位整体护理的教学实习方法,结束后发放问卷进行调查。结果：试验组护生关怀能力自评量表总分为（204.63±6.42）分、护生关怀行为自评量表总分为（107.42±8.57）分、患者人文关怀满意度总分为（81.38±10.20）分,均高于对照组的（186.43±12.47）、（101.78±10.58）、（76.48±7.52）分,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：将人本位整体护理教学应用于助产护理教学中,可以提高护生的人文关怀理念,提高患者的满意度。
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