作者：刘焕菊网络健康教育高龄人群冠心病患者疾病控制进行性加重互联网心理负担提高学习兴趣
摘要：近年来,我国冠心病的发生率在不断增长[1].冠心病患者在遭遇疾病应激时一般都采取消极的应对方式,应对方式是个体在处于压力状态时采取的一种行为方式[2].一般冠心病患者多为高龄人群,其病程长、病情反复发作,进行性加重,而药物又不能彻底治愈疾病,加重了患者的心理负担,抑郁、焦虑情绪发生率较高[3].近年来互联网技术飞速发展,人们之间的交流也日趋密切,网络在日常生活中越来越深入.网络健康教育即教育者为了提高学习兴趣而采取的一种有效方式,这种方式可以将相关知识转变为更易于让人观看学习的内容,便于人们在手机电脑等设备上轻松查看,同时能引导人们对学到的知识自发地主动进行深入学习探讨,有助于学者快速掌握学习内容.网络教育的优点多且易于学者接受,使学习过程更有趣,教学之间的交流变得更便捷、更有及时性.本文将网络健康教育方式应用于冠心病患者护理中,对预后的效果进行探讨,报告如下.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
