作者：王子玫; 孙启祥; 刘庆丰; 胡雅儿; 夏宗勤知母活性成分异构体阿尔采末病学习和记忆m胆碱受体
摘要：目的 观察知母活性成分ZMS的异构体ZDY102对拟痴呆大鼠脑M受体及学习记忆功能的影响。方法 大鼠单侧脑基底核部位定位注射β-淀粉样肽(25～35)和鹅蕈膏酸造成拟痴呆模型，设立不同剂量ZDY102治疗组、模型组和对照组(注射生理盐水)，分别用Y-迷宫测定学习记忆能力及放射配基结合分忻法测定注射同侧脑内M胆碱受体密度结果拟痴呆模型大鼠学习和记忆成绩和脑M受体密度明显低于对照组。连续两个月喂服ZDY102的模型大鼠学习和记忆能力显著好于对照组，脑M受体密度也显著提高，而且脑M受体密度与动物的学习记忆能力呈显著正相关。结论 ZDY102能明显改善拟痴呆大鼠的学习记忆能力，同时能显著提高脑内M受体密度，从两者的显著正相关来看，提高脑M受体密度可能是ZDY102改善拟痴呆模犁学习记忆的重要机制。和以往对知母活性成分的研究结果相比较可以看出，25位甲基的立体异构对上述效果无明显影响。
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