作者：陆晓燕现行教材中小学音乐教学音乐教学法音乐课堂专有名词研究性教学中的应用操作方法
摘要：自20世纪80年代至今,国际三大音乐教学法在我国推广、传播和研究已近半个世纪,俨然成为一个专有名词,各类研究性的文章层出不穷。这些研究或是比较三者的异同,或是介绍各自不同的操作方法,或是论述三者在我国中小学音乐教学实践中的运用,等等。与此同时,推广、宣传国际三大音乐教学法的活动也十分火爆,如自2016年1月至今,由《中国音乐教育》杂志社主办的“国际三大音乐教学法在中国学校音乐课堂教学中的应用——教法融合全体系培训”,其主旨是国际三大音乐教学法与我国现行教材的融合。
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