作者：姚吉红小学音乐学科核心素养小组合作提升素养自主体验轻松快乐凭记忆知识与技能
摘要：四、关于方法:努力在“喜爱音乐”和“提升素养”上找到相通点学生喜欢音乐却不喜欢上音乐课,其原因主要在于教师的“过度教导”.“过度教导”剥夺了学生主动学习的机会,以至于学习不需要任何智力加工,仅凭记忆即可完成,这也是厌学的“罪魁祸首”.有研究者指出:知识与技能的学习需要经过还原与下沉、经验与探究、反思与上浮的过程.因此,让学生在轻松快乐、深入浅出的实践活动中自主体验学习,并通过小组合作的形式充分参与音乐,可以使其在享受音乐的同时提升音乐素养.
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