作者：韦恩·鲍曼; 黄琼瑶(译)多元文化音乐教育文化价值观音乐实践文化特性价值意识理解力语言学习
摘要：学习其他文化的音乐实践,就像其他人体验和从事这些文化一样,给我们带来了重要的机会去观察我们自己的文化,显然,在这样的范围里我们的文化价值观和实践本身就是建设性的、有定位的和有文化特性的。通过培养特别的或偶然的、音乐的和文化的价值意识,试图理解其他文化的不同以增加对自身的理解力。因此,多元文化音乐教育是多元音乐的教育。就像歌德的著名说法,“不懂得其他语言的人就不懂得他自己的语言”。
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