作者：高峰歌唱教学教学实践研究感官体验调研内容学理教学现状研读教材指导能力
摘要：本话题从本区域开展的歌唱教学抽样调研开始：为了更好地了解全区中小学歌唱（班级合唱）教学现状,促进教师进一步研读教材,探究歌唱教学的方法与手段,提高教师歌唱教学的指导能力,提升学生的歌唱能力和素养,笔者开展了一次全区班级歌唱教学抽样调研。从15所学校的五年级中各选1个常态教学班级进行调研,调研内容：表现领域的歌唱内容—教师自选一首本学期需要教唱的合唱曲,调研形式：调研员现场录像并带回录像进行评价。
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