作者：郑小芸; 应晓芳音乐课堂教学古诗词音乐感诗化实践研究诗歌小学音乐课审美意蕴
摘要：自古以来,音乐与诗本为一体,诗词可以＂唱＂出来,古诗词的吟唱在审美意蕴、表现手法等方面具有极强的音乐感和节奏性。因此,在小学音乐课中融入古诗词艺术,必将为音乐课堂教学带来全新的面貌,笔者在自己的教学中做了以下尝试。唱诗课—多＂维度＂,突显诗词之＂美＂既然诗、歌原本为一体,那么怎样才能唱出诗词之美呢？通过哪些音乐要素才能挖掘出诗词之音乐美呢？怎样就古诗词歌曲开展音乐教学和拓展呢？
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