作者：张研音乐作品欣赏中小学音乐教育断音意义传情教学内容授课时间
摘要：一 在我国目前的中小学音乐教育中，由于受限于授课时间、课堂容量等因素，教师常常陷入“让学生欣赏片段音乐”的误区，导致音乐课的教学偏离了音乐作品本意。笔者认为，解决这一问题的关键在于：把握音乐作品的内涵，拓展音乐课的教学内容。
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《中国音乐教育》（CN：11-2543/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国音乐教育》跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。
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