作者：张璐; 王宁宇音乐教育评估模式实验领域现代教育模式测评体系学术思维艺术教育评估方式哲学问题教育理念
摘要：音乐教育绝非是一个新话题,关于如何衡量音乐教育甚至整个艺术教育的课堂效果的思考也从未停止过。近些年来,随着跨学科建设的学术思维以及与科技融合的新兴教育理念的兴起,究竟如何运用科学系统的方法构建一套相对成熟的音乐评估模式,成为越来越受瞩目的实验领域。尽管有很多现代测量体系和评估方式进入到现代教育模式、音乐教育政策以及音乐教育实践当中,但这些新的测评体系并未在方法论上广泛地讨论过音乐教育的哲学问题。
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