作者：康瑞军民族主义比较音乐教学法全球化音乐历史音乐文化价值观
摘要：普通高校的中国音乐史教材和教学活动，至今仍带有明显的“民族主义”、“华夏中心主义”色彩，未能在世界音乐的广阔背景中理性评价本民族的音乐历史成就和发展历程。．由此，本文提倡在中国音乐史教学过程中引入“比较音乐教学法”，把历史时期中国音乐的现象与思想，与同类型世界音乐素材加以比较，在研究型教学理念指导下，帮助学生建立多元一体的音乐文化价值观
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国音乐教育》（CN：11-2543/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国音乐教育》跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。
省级期刊
人气 535877 评论 49
人气 399721 评论 51
人气 382201 评论 44
人气 361330 评论 56
