作者：罗明贵 徐云莉音乐课堂校园音乐教育体制课堂教学时间欣赏音乐音乐作品音乐素养教学效果
摘要：音乐是听觉的艺术，学习和欣赏音乐，往往需要经过大量的聆听和反复的体验，才能形成对音乐作品的正确理解和深刻记忆，并最终转化为个人的音乐素养。然而，现行的中小学音乐教育体制，小学每周为2课时，初中仅有1课时，学生能够从课堂中获取的音乐作品数量十分有限，因受课堂教学时间的限制，欣赏学习只能是蜻蜓点水或走马观花，教学效果不甚理想。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国音乐教育》（CN：11-2543/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国音乐教育》跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。
省级期刊
人气 536445 评论 49
人气 400557 评论 51
人气 383456 评论 44
人气 363493 评论 56
