作者：张琼茜开放式评价小学音乐音乐考试考试形式音乐知识学习情况音乐评价评价方式
摘要：音乐考试是评定学生学习情况不可缺少的一部分，但是长期以来，音乐考试形式呆板、单一。造成相当一部分学生惧怕音乐考试。通过几年来在音乐评价中的探索与尝试，我认为，教师应采用开放式的评价方式，针对音乐知识、学唱歌曲、器乐演奏、欣赏、创造等不同的内容设计不同的考试形式，让学生在考试中得到乐趣、学到知识。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国音乐教育》（CN：11-2543/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国音乐教育》跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。
省级期刊
人气 535858 评论 49
人气 399702 评论 51
人气 382187 评论 44
人气 361313 评论 56
