作者：杨彦捷世界音乐教育教育公平国际音乐教育学会综述指向个体意义多元文化能力发展
摘要：在国际音乐教育学会第28届世界大会上，教育公平是各国学者重点关注的问题之一。音乐教育公平不仅强调个体意义上的平等，即采取全纳式、差异性的教学方法为不同的个体提供均等的音乐能力发展机会；同时，也强调多元文化公平的问题，即关注多元文化音乐对个体身份认同、群体文化传递、民族融合等方面的影响。
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《中国音乐教育》（CN：11-2543/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国音乐教育》跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。
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