作者：徐飞音乐教师教研意识基础教育课程改革教育主管部门专业发展改革成果教学研究职业倦怠
摘要：在国家和各级教育主管部门的领导下，基础教育课程改革已取得了令人瞩目的成绩，涌现出许多优秀的改革成果，但随着新课程的深入实施，我们发现有不少教师自身的专业发展，并没有跟上课改发展的步伐，而教师作为课改的主要执行者，若不能加强自身的专业发展，提高教学研究的能力，课改将成为一句空话。在不少学校中我们都能看到在一些教师身上出现的“职业倦怠”，
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《中国音乐教育》（CN：11-2543/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国音乐教育》跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。
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