作者：何莹洁音乐课堂评价手段教学评价理念音乐教学改革音乐学习音乐课程
摘要：新的音乐教学评价理念提出：音乐教学评价应适应所有进行音乐学习的学生，着眼于评价的激励、改善与调整的功能，引导和促进学生在音乐学习上有所提高和发展。同时，音乐教学评价还应面向音乐教师和音乐课程管理者，通过音乐教学和课程管理评估，鼓励教师进取，推动音乐教学改革，提高和完善音乐课程管理。
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《中国音乐教育》（CN：11-2543/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国音乐教育》跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，《中国音乐教育》杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。
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