作者：孙春红 秦华风景园林应用型人才培养园林史教学改革
摘要：针对应用型人才培养模式下园林史教学中存在的问题,对课程重新进行了定位,确立了课程教学目标,充分考虑了教学对象的技能差异,采用＂思＂＂呈＂＂评＂＂用＂园林史教学新法展开教学。经过一个学期的尝试,收到一定成效,表现在：学生对园林史的学习有了新的认识,不再认为其无用;新的学习评价与考核方式,增强了学生学习的积极性与主动性;有力地锻炼了学生五大核心专业技能中的抽象概念、图纸表达、文字表达及语言沟通,同时其知识面及人文素质修养在潜移默化中得到拓展与提高。
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