作者：矫佳凝; 但菲家庭幼儿园社区合作共育
摘要：学前教育并不是幼儿园、家庭、社区某一单方面的任务,三者教育资源形成教育合力才能发挥最大作用。从家、园、区三者合作共育的理论基础入手,针对合作共育中存在的问题,提出了打造家园区三方合作团队,发挥家长教育资源优势,提升幼儿园合作服务意识和挖掘社区潜在教育功能等实践路径,以期为幼儿健康成长创造更好条件。
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《中国冶金教育》（CN：11-3775/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国冶金教育》是为全国及冶金行业各级各类的教育管理机构、学校、企业教育培训中心、研究机构的领导、管理人员、教师、研究人员、职工和学生提供的教育科学研究、学术探讨、实践经验和信息交流的平台。
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