作者：张菊花; 张伟; 薛正良; 王炜; 马国军学评教教学质量教学管理
摘要：“学评教”是目前高校为敦促教师进行教学反思、提高课堂教学质量而普遍采用的途径.以所在高校“学评教”实例为基础,剖析了“学评教”机制师生权责不清晰、学生主观参与度不足、评价指标不完善、对“学评教”重视度不够等问题.探讨了构建有效“学评教”机制的若干对策.
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