作者：崔家瑞; 李擎; 阎群; 李希胜研究型实验教学实验实践教学cdio项目驱动多角色
摘要：借鉴CDIO工程教育模式,结合国际工程教育改革、工程教育认证发展趋势及自动化专业人才培养目标、专业特色,开展了自动化生产线实训课程的研究型实验教学探索.采用项目驱动与CDIO相结合的教学组织形式,坚持以学生为中心的理念.根据研究型实验教学特征,优化设计实训内容,改进实训设备.借鉴企业员工培训方式,采用项目组多角色教学方法,强化团队协作意识.采用多元化考核方式,加强实训过程评价与管理,有效训练学生的工程思维、系统思维和创新意识.
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