作者：吴正阳 徐健 钱斌 潘启勇创新训练团队合作训练平台成员培养
摘要：创新训练不同于课堂教学,需要不断探索和尝试,才能有所收获。阐述了本校进行创新教育及训练的一些做法和思考。建立一个良好的创新训练体系,包括学校、学院、教师和学生等参与方,各方相辅相成,有助于提升训练效果。在该体系下,管理方提供政策和服务,教师和学生之间形成良性互动,以学生为主,教师指导为辅,激发学生兴趣和自主性,推进创新训练的顺利开展。
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《中国冶金教育》（CN：11-3775/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国冶金教育》是为全国及冶金行业各级各类的教育管理机构、学校、企业教育培训中心、研究机构的领导、管理人员、教师、研究人员、职工和学生提供的教育科学研究、学术探讨、实践经验和信息交流的平台。
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