斯坦福大学研究表明：心理干预有助于慕课中的学生保持

心理干预大学研究学生斯坦福大学欠发达国家发达地区研究人员

摘要：斯坦福大学Lytics实验室联合创始人Rene F．Kizilcec等人发表在《科学》杂志的一项研究表明：欠发达国家慕课的完成率比其他发达地区更低。同时，研究人员还发现，简单的心理干预、认同学习者的感受可以帮助弥合慕课的这种完成率差距。

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