两种策略学习策略小组讨论物理环境报告厅六顶思考帽国际资讯物联网课程材料分析阅读
摘要：有研究者近日在教师焦点（facultyfocus.com）网站上发表了在大型课堂翻转时有效促进学生参与的三个策略建议：六顶思考帽、拼图以及两种策略的结合。在大型课堂上,100、200甚至400人以上的学生群体、类似体育馆般的报告厅——这样的物理环境既不利于协作也不利于小组讨论,其所可以采用的课堂翻转的类型和积极有效的学习策略很有限。研究者建议,在这样的课堂上,
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